Acompañando las nuevas miradas sobre la enseñanza de la ingeniería que se han generando en el mundo desde hace ya algunos años, y que alientan sobre la necesidad de renovar los contenidos de los programas de modo de propender a un diálogo más fluido de los ingenieros con la cultura y la sociedad contemporáneas, se ha ido incorporado en muchas facultades, entre otras reformas, una asignatura de Introducción a la Ingeniería, sea llamada directamente así o bien con nominaciones relacionadas.

Como es esperable en estos casos, la prospección nacional, latino e iberoamericana, e internacional en general, da cuenta de una disparidad en los contenidos que conforman este tipo de materias, pudiendo observarse desde versiones normativas hasta otras substantivas de base filosófica. En la primera de ellas, los objetivos generales rondan por brindar a las alumnas y alumnos un panorama amplio sobre la universidad, la facultad, los planes de estudio de las distintas ramas, los métodos de aprendizaje, el manejo de la biblioteca, etc.; mientras que en la segunda los objetivos se centran más en una reflexión sobre la disciplina ingenieril en sí misma, impulsando en este sentido contenidos de base histórica, epistemológica y ética.

Ante este panorama, se considera oportuno y enriquecedor generar un ámbito de intercambio en el que los integrantes de las distintas cátedras a nivel nacional puedan compartir experiencias y ahondar en los resultados y en la valoración de este tipo de propuestas.

El Encuentro será en el edificio Tomás Moro, Alicia Moreau de Justo 1400, 4º piso, aula 402 de la Universidad Católica Argentina en su campus de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el viernes 28 de octubre de 2011, de 9 a 18 hs.

Inscripción: no tiene costo asociado. Se requiere pre-inscripción a través del envío de un correo electrónico a la dirección gustavo_giuliano@uca.edu.ar, indicando nombre e institución de pertenencia.

Destinatarios: docentes de cátedras introductorias a la ingeniería y a la relación ingeniería, sociedad y cultura, directivos de decanatos, consejos profesionales y organismos de educación, público general interesado.

Resultados esperados: conformar una red que permita intercambiar experiencias, consolidar equipos docentes, actualizar contenidos y debatir sobre enfoques y metodologías de enseñanza adecuados para temáticas introductorias al saber y a la profesión.

Recepción de trabajos: para poder alcanzar los objetivos esperados es importante contar con material escrito previamente, a fin de ordenarlo y organizar las actividades. Los documentos deben exponer las ideas centrales de manera sintética de modo de facilitar su presentación y discusión (se sugiere de aproximadamente cuatro carillas de extensión). Estarán escritos en word con letra arial 11, interlineado sencillo, márgenes de 3 cm, con mención completa de los autores, sus correos electrónicos e institución representada.

Los trabajos deben corresponder a la cátedra en su conjunto y abordar los siguientes ítems:

• fundamentos y objetivos de la asignatura,
• contenido general del programa analítico,
• bibliografía utilizada,
• metodología de trabajo y evaluación y
• resultados obtenidos y conclusiones.

Los documentos deben enviarse al correo electrónico gustavo_giuliano@uca.edu.ar antes del día 30 de setiembre. Todos los aportes recibidos serán aceptados para su presentación.