El CESIS en el Foro Iberoamericano de la Cátedra CTS+i de la OEI

Foro Iberoamericano de Ingenieria y Sociedad Digital 2018

El Foro Iberoamericano de Ingeniería y Sociedad Digital se realizó en Asturias, en la Universidad de Oviedo y el Centro Niemeyer, durante abril de 2018. Trabajamos definiendo las líneas y acciones que tendrá esta cátedra, en colaboración con colegas de Iberoamérica provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay, Colombia, Ecuador, Portugal y España. Fue una gran experiencia compartir el trabajo con los especialistas invitados, entre ellos: Ainara Zubillaga, Ana Cuevas, Ana García Laso, Antonio Firmino da Costa, Armando Menéndez, Carlos Osorio, Carmelo Polino, Cipriano Barrio, Elena Castro, Emilio Muñoz, Francisco Rubio Royo, Ignacio Fernández de Lucio, Gloria Baigorrotegui, Martín Parselis, Javier Echeverría, Jorge Núñez Jover, Jorge Rasner, Juan Carlos Campo, Judith Sutz, María Teresa Santander, Mariano Martín Gordillo, Marta I. González, Miguel Ángel Quintanilla, Pablo Melogno, Paz Bareiro, Ramón Rubio, Rui Marques Vieira , Santiago Cáceres y Walter Bazzo.

Dentro del marco de la Cátedra se publicó en 2017 el libro “Tecnologías entrañables” que en palabras de José A. López Cerezo, “constituye un espacio de reflexión sobre la naturaleza de la tecnología y el cambio tecnológico, sobre los rasgos que contribuyen a hacer de la tecnología algo deseable o indeseable. […] Es una mirada a los matices de las relaciones entre la tecnología y los agentes humanos, al extrañamiento que generan ciertos modos de expresión de la tecnología, basada en un análisis filosófico de calidad y una comprensión cabal del mundo que nos rodea”. También en 2018 la Cátedra impulsó el libro “Dar sentido a la técnica” que fundamenta y recorre parte de la problemática de la técnica en general, y propone vías para la formación de los perfiles técnicos.

Martin Parselis Conferencia Foro Iberoamericano de Ingenieria y Sociedad Digital 2018

Sobre la cátedra iberoamericana

La Organización de Estados Iberoamericano para la Educación, la Ciencia y la Cultura promueve una nueva Cátedra CTS+I Iberoamericana de “Ingeniería y Sociedad Digital”.

La Cátedra busca aprovechar las redes y capacidades generadas por 17 años de desarrollo de la cátedras iberoamericanas de CTS+I de la OEI para enfrentar algunos de los retos que plantea el avance de la sociedad digital y la industria 4.0 en la región mediante la promoción de un enfoque CTS en la educación tecnológica. Definirá por tanto un nuevo espacio de trabajo para las redes conformadas por las cátedras iberoamericanas, y tendrá como objetivo principal la innovación educativa, así como el avance del conocimiento y la divulgación, en  torno a cuatro ejes:

  • Capacitación social en la enseñanza de las ingenierías en educación superior.
  • Puesta en valor de la educación técnico-profesional, formal y no formal. Una ETP para la Industria 4.0
  • Inclusión tecnológica de la tercera edad, incluyendo jóvenes en situación de riesgo de exclusión.
  • Ciudadanía digital para el uso responsable de la tecnología por la juventud.

Sobre estas 4 líneas se quiere generar una Cátedra CTS+I con participación de universidades, grupos de investigación, expertos educativos, asociaciones profesionales, administraciones públicas y otros posibles actores en los que cada uno trabaje colaborativamente en el eje de su interés.

Propuestas formativas para cátedras de Introducción a la Ingeniería

Encuentros de Cátedras de Introducción a la IngenieríaMientras se prepara el III Encuentro de Cátedras de Introducción a la Ingeniería en la Universidad Nacional de Córdoba, el 20 de noviembre de 2015, se encuentra disponible el libro de la memoria de los dos primeros encuentros.

Cerca de 20 universidades que participaron en el primer encuentro han presentado sus cátedras y orientaciones dentro de los abordajes:

  • ingenieriles
  • filosóficos
  • ciencia, tecnología y sociedad
  • descriptivos
  • por especialidad

En el segundo encuentro, ya identificados algunos problemas centrales, se organizaron los aportes en torno a las cuestiones:

  • diseño de contenidos curriculares
  • aspectos didácticos y pedagógicos
  • complementación de la asignatura en años superiores
  • estimulación y deserción temprana

 

La publicación es de circulación libre, y fue editada por Universidad Nacional de Rosario Editora.

Programa del II Encuentro Internacional de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas

II Encuentro Internacional de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas

Lunes 25 de agosto de 2014
Auditorio de la Jefatura de Gabinete de Ministros
Av. Julio A. Roca 782 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Auspiciado por del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación.
Patrocinado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica a través del PICT 2012-1485.
Co-organizado por el Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología de la UNQ, el Centro de Estudios sobre Ingeniería y Sociedad de la UCA y el Programa PROCODAS.

Los Encuentros Internacionales de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas son espacios quinquenales que tienen como objetivo promover el diálogo interdisciplinar en torno a las relaciones que vinculan a las prácticas científicas y tecnológicas con el desarrollo humano integral. Fueron inauguradas en el año 2009 en conmemoración de cumplirse los 50 años de la publicación de la célebre conferencia Snow sobre “Las dos culturas”, en la que se expresaba la preocupación por la creciente brecha existente entre el pensamiento proveniente del mundo científico y el de las humanidades.

Habitamos una época en la que somos testigos de una expansión sin precedentes del desarrollo científico y tecnológico, cuyos logros conviven con situaciones ambientales preocupantes, la persistencia sistemática de desigualdades sociales y el desarrollo de estilos de vida y convivencia que tienden a generar insatisfacción e infelicidad. Frente a este panorama coexisten diferentes opiniones acerca de la relación ciencia, tecnología y desarrollo, que proponen un espectro de acción que abarca desde miradas tecno-optimistas-capitalistas, como las sostenidas por Ray Kurzweil, hasta propuestas decrecentistas-socialistas como la auspiciada por Serge Latouche.

Para abordar esta paradójica cuestión, se promueve en el Encuentro generar un espacio de diálogo académico-político que posibilite un ambiente propicio para la emergencia de elementos de análisis, que puedan ser de utilidad para la elaboración de políticas de desarrollo de alcances amplios. En particular, el diálogo se enmarcará en el intento de clarificar y superar los desafíos que enfrenta hoy el proyecto de democratización de la tecnología, abordando, a modo de gran eje orientador, la pregunta ¿cuál es/debe ser el lugar de la ciencia y la tecnología en la forma de habitar el mundo?

En lo formal, se presentarán por parte de destacados invitados ensayos breves –en formato libre, incluso poético– que puedan leerse en diez minutos para luego ser comentados por el coordinador del panel y el público en general.

La entrada es libre y gratuita y no requiere de pre-inscripción. Se entregarán certificados de asistencia. Informes a gustavo_giuliano@uca.edu.ar

Programa

9:00 hs – Apertura

  • Dr. Fernando Tula Molina
  • Dr. Ing. Héctor Gustavo Giuliano

Paneles de la mañana

9:30 hs – Aportes desde la filosofía de la tecnología

  • Dr. Diego Lawler (CONICET-IIF/SADAF)
  • Dr. Pablo Rodriguez (UBA-CONICET)
  • Dr. Andrés Vaccari (UNRN-Fundación Bariloche)
  • Coordinador: Dr. Fernando Tula Molina (UNQ-CONICET)

11:00 hs – Aportes desde la ingeniería y la arquitectura

  • Ing. Horacio Reggini (Academia Nacional de Ciencias)
  • Ing. Luis de Vedia (Academia Nacional de Ciencias)
  • Ing. Fernando Zabala (UTN FRLP)
  • Arq. Paula Peyloubet (CIECS-CONICET-UNC)
  • Coordinador: Dr. Ing. Gustavo Giuliano (UCA)

Paneles de la tarde

14:30 hs – Aportes desde los estudios de la innovación

  • Dr. Dmitri Domanski (Technische Universität Dortmund)
  • Dr. Hernán Thomas (UNQ-CONICET)
  • Dr. Andrei Vazhnov (Instituto Baikal)
  • Dr. Ing. Fernando Nicchi (UBA-UCA)
  • Coordinador: Mg. Ing. Martín Parselis (UCA)

16:00 hs – Aportes desde la teología y las ciencias sociales, políticas y de la educación

  • Lic. Fernando Peirano (MinCyT)
  • Dr. Lucio Florio (UCA)
  • Dr. Hernán Miguel (UBA)
  • Prof. Edgardo Datri (Programa Latinoamericano de Educación a Distancia)
  • Coordinadora: Dra. Ana María Vara (UNSAM)

17:30 hs – Cierre

  • Dra. Ruth Landheim (MinCyT)